MARGINALIZACIÓN Y PANDEMIA PLANETARIA

Jue, 09/04/2020 - 06:39
Autor:

Profesor : Joseph G. Gersán/Economista/Profesor Universitario

 

El Coronavirus covid-19 se originó en China, en diciembre. Este virus se propaga principalmente de persona a persona, principalmente, mediante gotículas respiratorias que se producen cuando una persona infectada tose o estornuda.  Tedros  Adhanom, director General de la OMS, señaló, el 11 de marzo de 2020, en una conferencia de prensa referente a este tema que: “Desde la OMS hemos llevado a cabo una evaluación permanente de este brote y estamos profundamente preocupados tanto por los alarmantes niveles de propagación y gravedad, como por los alarmantes niveles de inacción. Por estas razones, hemos llegado a la conclusión de que el Covid-19 puede considerarse una pandemia.” 
Con la India, el total de países que han confinado a sus ciudadanos en sus viviendas suponen ya un tercio de la población mundial que, según las últimas cifras de la ONU, es de 7.800 millones de personas en 2020.  La mayoría de los países que han instaurado estas medidas de confinamiento obligatorio de la población lo han hecho con restricciones de movimiento y con el cierre de algunos comercios no esenciales. Estados Unidos, Italia, China, España, Alemania, Irán, Francia, Reino Unido, figuran como los países con mayores contagios y número de fallecidos, al 29 de marzo. 
 
Beck destaca que: “Con la extensión de los riesgos de la modernización (con la puesta en peligro de la naturaleza, de la salud, de la alimentación, etc) se relativizan las diferencias y los límites sociales…los riesgos despliegan dentro de su radio de acción y entre los afectados por ellos un efecto igualador.” (Beck: 2006, 52) 
La Cuarentena, una medida necesaria para atajar el virus, ha causado dificultades por la situación de desigualdad, marginalización y pobreza en los países latinoamericanos. En Centroamérica, Panamá y países de Suramérica, han puesto en práctica medidas de soporte a la población. 

 

MEDIDAS IMPLANTADAS POR LA PANDEMIA DE COVID-19 
 

1 - EL SALVADOR

Medidas de Apoyo: Suspensión de pagos de servicios de energía eléctrica, agua potable, televisión por cable, internet y telefonía.

Ayuda Económica: US$ 300 a 1,5 millones de hogares que consumen menos de 250 kilovatios al mes.

Educación: Suspensión de las clases de escuelas y universidades

 

2 -COSTA RICA

Medidas de Apoyo: Bancos públicos y privados aplicarán la directriz de disminuir tasas de interés, extender plazos de crédito y prorrogar pagos.

Ayuda Económica: Reestablecer los servicios suspendidos por morosidad, y generar mecanismos de acuerdos de pago por un plazo de dos meses.

Educación: Suspensión de las clases de escuelas y universidades

 

3- PANAMÁ

Medidas de Apoyo: Se aplazó la fecha de pago de impuestos hasta el 31 de diciembre. Flexibilidad en el pago de los servicios públicos. Reducción en el costo de la energía eléctrica.

Ayuda Económica :US$50 millones de dólares para entregar bonos, que pudieran ser de entre US$75 y US$100, para las personas que vieron afectados. Entrega de bolsas con alimentos para familias de escasos recursos.

Educación: Suspensión de las clases de escuelas y universidades.

 

4 -COLOMBIA

Medidas de Apoyo: Créditos blandos para pequeñas y medianas empresas y devolución del Iva para los colombianos más pobres. Se ordena reconexión del servicio de agua potable a las familias que estén sin acceso al líquido por falta de pago.

Ayuda Económica: Por dos meses los adultos mayores y beneficiarios del programa Familias en Acción en todo el país recibirán un giro adicional. Créditos blandos para las pequeñas y medianas empresas y la devolución del impuesto al valor agregado para los colombianos más pobres.

Educación: Suspensión de las clases de escuelas y universidades.

 

5- VENEZUELA

Medidas de Apoyo: Prohíbe a las compañías privadas de telecomunicaciones la suspensión de servicios por falta de pago.

Ayuda Económica: “Bonos especiales” destinados a trabajadores informales y del sector privado para marzo y abril. Supresión del pago de alquileres de comercios y vivienda principal durante seis meses.

Educación: Suspensión de las clases de escuelas y universidades.

 

Fuente: Elaboración propia con base en datos de CNN en Español https://cnnespanol.cnn.com/2020/03/25/que-estan-ofreciendo-los-paises-de-america-latina-para-aliviar-lacrisis-economica-por-la-pandemia-de-coronavirus/ 
 

 

Wacquant destaca que: “La regulación de las clases populares a través de lo que Pierre Bourdieu llama la mano izquierda del Estado, simbolizada por la educación, la salud, asistencia y la vivienda social, es sustituida por la regulación que realiza la mano derecha (policía, justicia y cárcel), cada vez más activa e inserta en las zonas inferiores del espacio social. La reafirmación obsesiva del derecho a la seguridad, correlativa al abandono del derecho al trabajo, en su antigua forma.”(Wacquant:2010,142) 
 
En los barrios populares, llamados favelas, villas miserias, barriadas de emergencia, barriadas brujas, surgieron programas de vivienda social denominados de renovación urbana precisamente donde habitan jóvenes desertores, hijos de familias disfuncionales, jóvenes que sufren de acoso policial y perfilamiento racial, por su condición social, color de piel, o forma de vestir. Estos barrios es donde los jóvenes pierden la vida por “ingesta de plomo”, y tiñen el barrio de rojo. También, son barrios donde la exclusión social y la marginalización orillan a los jóvenes, en muchos casos a delinquir, sumándose a las pandillas y bandas que les ofrecen un sentido de pertenencia.

Muchas de las llamadas “soluciones de viviendas”, han sido diseñados últimamente como resultado de la gentrificación de los barrios históricos y el desplazamiento de sus moradores a viviendas deslocalizadas, mediante proyectos tanto en área rural como urbana “techos de esperanza”, entre otros, que no cumplen con las mínimas condiciones de habitabilidad, sin acceso fluido a agua potable, por ello, en las actuales circunstancias, dichos ciudadanos no tienen las verdaderas condiciones para habitar en condiciones dignas, que priorizaron la reducción de los espacios de habitabilidad y en muchos casos la calidad de los materiales.

Es evidente que las condiciones de desigualdad reinante en Latinoamérica hacen que esta pandemia sea especialmente aguda y dejará una marca indeleble en nuestras sociedades, por el contexto socioeconómico que ya venía sufriendo la región, donde se ven agudizadas por la crisis del Covid-19, y en algunos casos por las condiciones estructurales de economías con un altísimo porcentaje de desigualdad e inequidad social, aunados a una limitada respuesta de las medidas económicas de gobiernos para solventar la precariedad económica de miles y miles de familias, carenciadas y empobrecidas históricamente. La corrupción, la privatización de los activos del Estado, el endeudamiento creciente, el peculado y la malversación de fondos públicos, el narcotráfico, el aumento de la pobreza, la violencia y la delincuencia, son las lacras sociales endémicas, que azotan a Latinoamérica.

Referencias

Beck, Ulrich (2006): La sociedad del riesgo. Hacia una nueva modernidad. Editorial Paidós. Barcelona

Wacquant, Loïc (2010): “Las dos caras del gueto”. Editorial Siglo veintiuno. México.

https://www.who.int/es/dg/speeches/detail/who-director-general-s-opening-remarks-at-the-media-briefing-on-covid-19---11-march-2020

https://www.elperiodicoextremadura.com/noticias/sociedad/tercio-poblacion-mundial-confinada-coronavirus_1225789.html

https://cnnespanol.cnn.com/2020/03/25/que-estan-ofreciendo-los-paises-de-america-latina-para-aliviar-la-crisis-economica-por-la-pandemia-de-coronavirus/