Dr. Orlando Moscoso/docente
¿Qué es la disciplina?
Una forma de control sobre la conducta.
Un conjunto de estrategias para favorecer el trabajo grupal.
Función principal: Control y transmisión de normas y valores.
Características que deben poseer las normas disciplinarias para que sean efectivas:
- Los estudiantes deben participar en la formulación de las normas de convivencia.
- Las normas deben ser pocas, sencillas y claras.
- Los alumnos deben estar conscientes que las normas son de aplicación general (para todos, incluyendo al maestro).
- El establecimiento de las normas debe ir acompañado de las consecuencias por cumplirlas (recompensas) y por no cumplirlas (sanciones).
- La aplicación de las normas debe ser consistente, para que sean sólidas y cada uno sepa el comportamiento que se espera de ellos.
- Las normas deben ser congruentes con la situación, ya sea por reconocimiento al cumplirlas o por sanción al trasgredirlas.
- Las normas deben revisarse periódicamente, para actualizarlas y adecuarlas a los cambios que ocurran, tanto en el contexto como en los patrones de conducta de los miembros del grupo.
DISCIPLINA Y AUTONOMÍA.
* AUTONOMÍA: Capacidad de autogobierno, de ser dueño de sus actos y tomar decisiones acertadas, con independencia. El propio sujeto controla su comportamiento moral, partiendo de principios éticos.
*HETERONOMÍA: Cuando se es controlado por fuerzas externas, en base al poder y la autoridad (padres, maestros, etc.). Lo bueno está relacionado con la obediencia a la autoridad y a las normas externas.La disciplina no es un objetivo educativo en sí misma, es un medio para alcanzar dos tipos de objetivos: los que promueven el desarrollo moral de los alumnos y los propiamente educativos y de aprendizaje.
EL MAESTRO COMPETENTE.
Alberto Bandura (psicólogo), señala que un maestro competente es el que además de dominar la temática que debe enseñar a sus alumnos y la metodología para hacerlo, mantiene el orden y la disciplina en el salón de clases y genera el ambiente apropiado para el proceso de enseñanza - aprendizaje.
La disciplina en el aula no se refiere solamente al cumplimiento de las normas de conducta, sino que involucra aspectos como atención, motivación, interés y participación, entre otros.
Ginott propone que un medio para prevenir el comportamiento inadecuado es a través de una comunicación congruente y razonable con los alumnos, alimentando siempre su AUTOESTIMA, respetando las diferencias individuales y promoviendo la AUTONOMÍA en ellos.