Dra. Luisa Morales Maure
Luis Oldemar Guerra /Periodista | Foto: Archivos (Ian Arcia)
Con la finalidad de conocer la percepción de los estudiantes, un grupo de docentes a nivel de bachillerato y universitario, de México y Panamá, realizó una encuesta mediante una prueba exploratoria tipo Likert.
La Escala de Likert (escala de calificación) se utiliza para cuestionar a una persona sobre su nivel de acuerdo o desacuerdo con respecto a una declaración. Es ideal para medir reacciones, actitudes y comportamientos.
En términos generales, la percepción de la mayoría de los estudiantes encuestados es que matemática no se puede enseñar en la modalidad virtual. Expresaron que no es posible resolver dudas y que en algunos casos sus profesores no estaban preparados para enseñar por internet. Argumentaron que los docentes se concretaban en enviar archivos con ejercicios que debían regresar resueltos.
El cuestionario abordó diversos aspectos relacionados con el aprendizaje de matemática. En una primera aproximación, la información recabada indicó que el cambio ocasionó una brecha respecto a lo que se podría aprender en clases presenciales.
Participaron docentes de diversos países: por México, Agustín Alfredo Torres Rodríguez, profesor del Departamento de Ciencias Básicas del Tecnológico Nacional de México; Marcos Campos Nava, profesor investigador del área académica de Matemática y Física de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo.
Por Panamá, los profesores Orlando García Marimón, y Luisa Morales Maure, ambos son investigadores del Departamento de Matemática de la Universidad de Panamá.