Lic. Alberto Araba /Facultad de Humanidades
En ocasión del 14º Congreso Internacional de Educación Superior Universidad 2024: “Educación Superior del Futuro: transformación social, calidad, pertinencia y sostenibilidad” que se llevó a cabo del 5 al 9 de febrero de 2024 en la Habana, conviene señalar que el tema de la movilización internacional será importante para las instituciones educativas terciarias de cara a los nuevos retos universitarios.
El tema de la movilidad internacional no solamente en nuestra universidad sino en la propia historia de nuestra nación ha sido un asunto que ha estado muy correlacionado con nuestra historia social; grandes istmeños del ayer tuvieron tanto bienhechores particulares como estatales que les ayudaron a completar sus estudios académicos y del cual el Estado recibió grandes beneficios.
Para muestra de ello, el doctor Domínguez Caballero sobre los profesores panameños y la universidad indicaba: “Esto se podría obviar dando becas para que los panameños estudien primeramente en nuestra Universidad Nacional y luego, sin regateos, se les den buenas becas de extensión a aquellos que demuestren aptitudes especiales para el profesorado”.
Por ello, el diagnóstico de la educación en Panamá haciendo un análisis menciona: “será necesario ampliar las oportunidades para la educación continua dirigida hacia adultos, algo que puede mejorar aprovechando nuevos modelos y canales” y remata: “Hay mucha capacidad que no ha sido apalancada para beneficiar la calidad, la eficiencia y la pertinencia de la educación hasta la fecha”, son resultados necesarios para ahondar.
El marco de acción para la realización del objetivo de desarrollo sostenible, Educación 2030, plantea: “la movilidad en la educación terciaria, que representa una ventaja y una oportunidad, deberá reforzarse para ampliar las competencias y la competitividad mundial” y también señala: “elaborar programas conjuntos entre universidades, a fin de motivar a los estudiantes a volver a su país y prevenir la fuga de cerebros”.
Un dato de complejidad es lo relacionado al tema económico y manifiesta: “la falta de fondos no deberá poner en riesgo las oportunidades educativas de los miles de millones de educandos que tienen derecho a recibir una educación de calidad”, “se acrecentarán las inversiones y la cooperación internacional”, sin dudas palabras que exhortan a ver a largo plazo por una continuidad de la excelencia universitaria.
Por último, UNESCO en su documento: “Más allá de los limites; nuevas formas de reinventar la educación superior” propone: “formas de internacionalización nuevas y más sostenibles”, “igualdad de acceso a todos los programas” y “la atención a la movilidad internacional”. Indudablemente que los puntos citados que se nos proponen están siendo promovidos y captados por nuestra universidad que va cónsona a los altos estándares internacionales.
En efecto, nuestra universidad está llevando un proyecto que cumple a cabalidad estos altos estándares internacionales que es el de “Relevo Generacional”, pues logra articular no solo la continuidad de excelencia académica sino la de seguir llevando el faro de los ideales de nuestros hoy eximios docentes que con ahínco vislumbraban con su esfuerzo no solo un presente radiante en nuestra institución, sino además un futuro “hacia la luz”.