Abdiel Rodríguez Reyes /Profesor de Filosofía de la Universidad de Panamá
En estos 87 años de vida universitaria es importante reflexionar sobre varios temas relacionados a la universidad. Pero, hoy solo trataremos uno. Su relación con la sociedad, más allá de solo formar mano de obra para el capitalismo. Esto implica la inteligencia colectiva de la comunidad universitaria y de la voluntad al más alto nivel.
Esto de formar para el capitalismo tiene dos aristas; por un lado, está lo que Paulo Freire llamaba la “educación bancaría” relacionada a la automatización del conocimiento, como “acto de depositar, de transferir, de trasmitir valores, y conocimientos” con la participación pasiva del estudiante; donde son considerados “seres de la adaptación, del ajuste”. Freire es más claro aun cuando dice: “Cuanto más se les imponga pasividad, tanto más ingenuamente tenderán a adaptarse al mundo en lugar de transformarlo”.
Ese es el punto central. Después de la Reforma de Córdoba, sabemos que hay una “revolución de las conciencias”, como indica su Manifiesto Liminar. Esa concepción bancaria aún persiste en algunos casos en la vida universitaria, aletargando así, los inevitables y necesarios cambios. Eduquemos para la liberación, no para la opresión. Sería muy abstruso pensar en esa revolución abstractamente si por nuestra cuenta no hacemos el trabajo colectivo de darle un contenido, científico, humanista y popular. Como lo plantea Miguel A. Candanedo en su obra La Universidad que Panamá necesita. Ahora bien, la universidad está encomiada a formar profesionales con un alto nivel técnico, pero también con sensibilidad humanista, ya eso nos lo decía René Dubos en el siglo pasado, en su obra Los sueños de la razón.
También, la universidad tiene que Matamoros, defensora de los derechos sindicales de las mujeres obreras en Panamá; Gumercinda Paéz, electa diputada por la provincia de Panamá en el período 1945-1948; Rómulo Escobar Bethancourt, jefe de la misión negociadora de los Tratados Torrijos – Carter (1977) y rector de la Universidad de Panamá; Carlos Iván Zuñiga, miembro de la Corte Permanente de Arbitraje de la Haya rector de la Universidad de Panamá; Bernardo Lombardo designado Padre de la Física en Panamá. Las aulas de la Universidad de Panamá, de igual manera, han dar cuenta de la realidad que vive a través de la investigación científica y la generación de conocimiento a partir de las experiencias y diseñar escenarios prospectivos.
Posdata. En algún momento en la universidad hubo un tanque de pensamiento, se podría revivir una experiencia como esa, pero con un nuevo brío, que se reúna semanalmente con un boletín semanal, que regularmente a parte del núcleo de este, se cuente con invitados especialistas, nacionales e internacionales, creando contenido infográfico de las discusiones y sus resultados para todas las redes sociales y se difunda masivamente por todos los canales de la universidad, como también tenga un podcast mínimo bisemanal. En fin, si esto no lo hace la universidad, no es que otros lo hagan, sino que ya tienen muchos años haciéndolo.