Carmen Guevara C.
La Universidad de Panamá participa en la solución de problemas del país a través de su rol histórico en formar profesionales, desarrollar investigaciones y entrelazar vínculos con la sociedad.
Sus contribuciones se canalizan en áreas como el desarrollo sostenible, el debate nacional y la innovación tecnológica.
De la publicación “Universidad de Panamá, Orígenes y Evolución” se han consultado algunos datos sobre hechos trascendentales sobre el papel de la universidad como facilitadora de un gran diálogo nacional.
El 20 de diciembre de 1946, gracias a las gestiones del ministro de Educación, José Daniel Crespo, respaldado por los docentes Abel Bravo, Ricardo J. Alfaro y Octavio Méndez Pereira, se aprueba la Ley 40, por medio de la cual se traspasan terrenos estatales ubicados en El Cangrejo y otros lugares a la Universidad Nacional de Panamá.
Hasta 1956 la UP había graduado 1,773 profesionales, 986 hombres y 765 mujeres.
El Pacto de la Colina fue oficializado mediante la Ley N° 50 del 30 de octubre de 1958, puso fin a la violencia que se vivió en Panamá semanas antes, pero al final no resolvió el problema educativo y durante los meses que siguieron se dieron nuevas manifestaciones y cierres de escuelas.
En 1961, jóvenes intelectuales, a lo que la crítica literaria identifica como Generación del 58 organizan, el Grupo Columna Cultural. El público abarrotaba el Paraninfo Universitario u otros anfiteatros donde se desarrollaban los recitales de poesía, espectáculos musicales y folclóricos, obras de teatro, exposiciones de pintura, conferencias y proyecciones cinematográfica.
Del 9 al 12 de diciembre de 1964, se organiza el primer Seminario de Reforma Universitaria y Democratización de la Enseñanza.
Con el golpe de Estado de 1968, la Universidad de Panamá fue clausurado por 6 meses, bajo la excusa de que se había “relajado la autoridad” y con el propósito de sustituir la Ley N° 48 de 1946, de Autonomía Universitaria por una normativa que permitiera su control directo por parte de los militares. Fue reabierta con una nueva regulación legal (Decreto 44 de 1969).
En momentos de crisis nacionales, la universidad se ha ofrecido como facilitadora de diálogo nacional para buscar soluciones a problemas complejos.
Ha defendido históricamente la soberanía nacional y la democracia, manteniendo una postura firme en momentos decisivos para el país.
Actúa como un pilar social y académico, analizando y evaluando los desafíos que enfrenta la sociedad panameña.
Desigualdad: La universidad ha señalado la profunda desigualdad en Panamá y la relación con el colapso del sistema educativo, abogando por una sociedad más justa.
Proyectos de investigación, como el presentado por una estudiante de Ciencias de la Familia, buscan estrategias de inclusión productiva y seguridad alimentaria.
Los estudiantes participan en proyectos que promueven la sostenibilidad y los llevan a reflexionar sobre sus propias acciones, creando conciencia ambiental.