Luis O. Guerra
Día a día, con mayor convicción, las instituciones educativas confirman que los recursos humanos son el activo más importante y la base de la ventaja competitiva en el plan de desarrollo estratégico de un país. Esto significa que habrá mayor inversión en la capacitación, retención y sustitución del personal que conforma una organización escolar. Por ello, los cambios se producen cada vez en menor espacio de tiempo. La adaptación de la escuela exige un compromiso especial de su recurso humano, lo cual conlleva a la identificación de los actores con vocación a la par con las instituciones educativas.
Esta es la única base que hará posible el cambio permanente para el avance de las competencias deseadas en los estudiantes panameños. Por esta razón, la facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Panamá y las nuevas autoridades regionales del Ministerio de Educación (Meduca), están unidos por la “Calidad de la Educación”. Estas organizaciones ofrecen seguimiento a un programa de orientación, para entrenar a los estudiantes en las labores para las que fueron preparados durante toda su etapa académica, pues se reconoce a la orientación y a la capacitación como elementos que aumentan la aptitud del maestro.
La Dra. Migdalia Bustamante, decana de la facultad de Ciencias de la Educación, es la profesional que preside la mesa de trabajo de formación y capacitación al docente panameño del Meduca. Esta iniciativa visualiza el nuevo modelo para formar al educador y así garantizar una mejor enseñanza. En este sentido, la doctora Bustamante entregó a Maruja Gorday de Villalobos, ministra de Educación y a Zonia Gallardo de Smth, viceministra Académica de Educación, un programa de Máster de Formación del Profesorado en educación secundaria.
El Máster está distribuido en las especialidades de Educación Física, Orientación Educativa, Geografía e Historia y Matemáticas con apoyo de la Universidad de Barcelona. El mismo tiene como objetivo garantizar el desarrollo, intercambio y transferencia de conocimientos como parte del proceso de transformación del sistema de educación media en Panamá