Ciento cincuenta maestros de primaria, provenientes de seis regiones educativas del país: Coclé, Colón, Azuero, Veraguas, Panamá Centro y Panamá Oeste culminaron la primera versión del Diplomado en Didácticas para la Enseñanza de las Matemáticas. En este grupo, el 51% provienen de la Universidad de Panamá, mientras que el 25% son maestros normalistas. Un 5% de estos, no cuenta con una licenciatura y se piensa que el diplomado, podría ser una vía para ayudarles a obtenerla, lo cual sería de beneficio para el país. Con este diplomado, se pretende que el maestro promueva en sus alumnos una disposición consciente y favorable para aprender acciones que conduzcan a la solución de los problemas que se enfrentan cada día.
El doctor Vicenç Font Moll, profesor titular de la Universidad de Barcelona, España, y colaborador en el diseño e implementación del diplomado, destacó que para la Universidad de Barcelona, ha sido satisfactorio colaborar en esta investigación y de Extensión de la UP. Esta iniciativa surge como resultado de la tesis de la doctoranda, Luisa Morales Maure, gestora total del diplomado. En tanto, el magíster Denis Chávez, vicerrector de Extensión, expresó que, desde hace un tiempo, la educación continua a través de estos diplomados, seminarios, talleres, que se han convertido en una herramienta indispensable, para las entidades educativas, en nuestro caso, en la UP, este tipo de oferta académica se ha venido fortaleciendo en la institución. Por su parte, el doctor Jaime Gutiérrez, vicerrector de Investigación y Postgrado, acotó que nosotros como seres humanos tenemos limitaciones y lo que falta, se tiene que poner por medio del ingenio, al referirse a las técnicas que aprendieron los maestros durante el diplomado, haciendo el aprendizaje de las matemáticas de una forma amigable.
Este diplomado contó con el apoyo de las vicerrectorías de Extensión e Investigación y Postgrado y estuvo coordinado por la magistra Luisa Morales. Además, contó con el apoyo el apoyo y la asesoría de la Dra. Evelyn García, catedrática de la Universidad Ana G. Méndez, de San Juan, Puerto Rico, de la Secretaria Nacional de Ciencias y Tecnología (Senacyt) y el apoyo del Banco Interamericano de Desarrollo (BID), Ministerio de Educación (Meduca), Sistema Nacional de Investigación (SNI) y Estrategias Didácticas para la Enseñanza de la Matemática (E.D.E.M.).